成功的七條法則

關鍵的第二條法則

因此，若要在人生中獲得成功，你必須首先設定正確的目標，然後進行達成該目標的準備。

所以，成功第二條法則，按時間順序來說，就是教育，或稱準備。

一個人若不具備「如何達成」的知識，怎能期望實現他的目標？

關於人生，我們需要知道的一件事——許多人卻不知道——就是人類並非天生具備本能。

在這一點上，啞巴動物比我們有某種優勢。它們不需要學習。它們從不需要用書本知識來勞累大腦。

剛出生的小牛犢不需要被教導如何走路。它立刻開始用它那有些虛弱而不穩的腿站起來。它可能在第一次或第二次嘗試時摔倒，但幾分鐘後它就站穩了，即使一開始有點搖晃。它不需要一兩年——甚至不需要一兩個小時——小牛犢幾分鐘內就開始走路！它不需要推理出任何目標。它不需要教科書，也不需要教導。它本能地知道它的目標——晚餐！它也本能地知道路。它用自己的四條腿立刻走向第一餐！

我已多次重複：鳥類築巢——靠本能。沒有人教它們如何做。五代織巢鳥與巢或築巢材料隔離，從未見過巢。當築巢材料變得可取得時，第六代在沒有任何指導下，開始築巢！它們不是烏鴉巢或老鷹巢。它們是自創造以來織巢鳥所築的同樣巢。它們沒有頭腦去思考、想像、設計並建造不同類型的巢。

當然，狗、馬、大象、海豚和其他一些動物可以被教導和訓練做某些把戲。但它們無法推理、想像、思考、計劃、設計並建造新的不同事物。它們無法獲得知識、辨別真偽、做決定，並運用意志根據自己的理性智慧和決定來行使自律。它們無法發展道德和精神品格。

但人類並非如此輕鬆。人類必須學習，或被教導。人類必須學習走路、說話、吃喝。

我們不像啞巴動物那樣本能且立刻獲得這些基本能力。它可能需要多一點時間。可能來得更困難。但我們可以繼續學習閱讀、寫作和「算術」！

然後我們可以更進一步，學習欣賞文學、音樂、藝術。我們可以學習思考和推理，構想新想法，計劃、設計、建造。

我們可以調查、實驗、發明望遠鏡，並了解外太空和遙遠行星、恆星和星系。我們發明顯微鏡，了解物質的微小粒子。

我們學習電學、物理和化學定律。我們學習使用輪子，建造公路，比任何動物都更快地在地面滾動。我們學習飛得更高、更遠、更快。我們學習如何分解自然並讓它為我們服務。我們發現並利用核能。

但我們必須學習——研究——受教育——為我們計劃做的事做好準備。

我們需要學習的第一件事之一就是——我們需要學習！

一旦你學會足夠選擇一個目標，成功達成該目標的第二步就是學習方法——獲得額外教育、訓練、經驗，讓你具備達成目標的「訣竅」。

大多數人未能設定任何明確目標。沒有具體目標，他們忽略了實現目標所需的專業教育。

我所敘述的這些人的案例歷史都有目標。他們的總體目的是獲得財產、取得地位、享受短暫時刻。作為達到此目標的手段，他們有在銀行、工業、政治、表演、寫作或其他領域成功的專業目標。他們都為自己的特定職業或使命接受教育。

他們有足夠的廣度，意識到教育不僅包括書本學習，還包括人格發展、領導力、經驗、來自接觸和聯繫的知識，以及觀察。

然而這些「成功」的人並非真正成功。他們不僅選擇了引導他們走向虛假價值的總體目標，他們也未能以正確的教育裝備自己，使真正持久的成功——實現人生目的——成為可能。

因此，有正確與錯誤的教育。

這些成功的人並非持久成功。他們的教育未能教導他們真正的價值。他們選擇了引導他們走向不持久虛假價值的目標。

這個世界的整個教育體系忽略了重新奪回真正價值。即使學者教育者本身也常常將多年艱苦研究投入非必要且無用的領域。

基本且最重要的知識——真正價值、生命的意義與目的、通往和平、幸福與豐盛福祉的道路——這些基礎從未被教導。因為我被引導看見現代教育的這種墮落——認識到這悲慘的知識鴻溝——我被引導創辦一所填補此需求的學院。

正確的教育必須教導萬事皆有因果——每一個結果，無論善惡，都有原因。真正的教育將教導這個世界邪惡的原因——個人或集體麻煩——以便能避免。它也必須指導產生良好結果的原因，讓我們知道如何贏得它們而非麻煩。正確的教育不能止於教導如何生活！它必須知道並教導人類生命的目的，以及如何實現它。

墮落的教育催生了學生叛亂，偶爾將許多學院和大學陷入暴力和混亂狀態！

這是我們時代的另一個重大悲劇！

這個世界正在傳播從缺乏真正價值與人生目的知識的思考、哲學化卻誤導的異教徒傳下來的錯誤教育！教育真正的歷史本身就是一個令人大開眼界的故事！